Lapatilla noviembre 06 2026, 12:44 pmPosteado en: Actualidad, NacionalesCompártelo: Compartir en WhatsApp (Se abre en una ventana nueva) WhatsApp Compartir en Telegram (Se abre en una ventana nueva) Telegram Comparte en Facebook (Se abre en una ventana nueva) Facebook Compartir en X (Se abre en una ventana nueva) X Enviar un enlace a un amigo por correo electrónico (Se abre en una ventana nueva) Correo electrónico Compartir en LinkedIn (Se abre en una ventana nueva) LinkedIn Foto: Referencial Los docentes necesitan formación permanente para atender a los estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y adaptar las estrategias de enseñanza a sus necesidades, afirmó Dustin Martínez Mora, profesor especializado en educación y con experiencia en dificultades de aprendizaje y educación especial. Sigue la transición venezolana minuto a minuto desde nuestro boletín diario Por Radio Fe y Alegría Noticias El experto señaló que en las aulas regulares los docentes pueden observar conductas como impulsividad, inatención, dificultad para permanecer tranquilos y problemas para regular las emociones, que pueden interferir en el funcionamiento académico del estudiante. Durante una entrevista en el programa Háblame Bajito de Radio Fe y Alegría Noticias, Martínez destacó que la atención debe partir de las características y el nivel de funcionamiento de cada niño. “Debemos colocarnos en el lugar del estudiante, no el estudiante colocarse en el lugar del docente”, expresó. Adaptar la enseñanza a cada estudiante Martínez Mora explicó que la planificación curricular debe ajustarse a los intereses y necesidades del estudiante, mediante estrategias didácticas flexibles que favorezcan un ambiente de aprendizaje empático. “La importancia de una formación permanente influye en la formación de un docente dinámico, flexible, innovador en este proceso”, sostuvo. También planteó que los educadores deben trabajar de manera articulada con los departamentos de orient
Fuente: La Patilla — Ver nota original